3-6歲兒童感覺統合培養班-台中大里中心

課程介紹

課程亮點

課程比較

依孩子的年齡與能否獨立上課來選擇。

感覺統合的發展，和孩子在專注力、學習力、情緒力、動作協調、人際關係等表現，息息相關，影響長而深遠。

只是我們都不知道，他對孩子，有哪些重大的影響，像是：

課程中，將會把感覺統合的三大感覺系統-前庭覺、本體覺、觸覺，加上：視覺、聽覺、味覺、嗅覺，總共7大感覺系統，系統化建構在8堂課程教案中。

感統遊戲，有沒有真正的效果，關鍵在於要根據孩子的反應，來調整感覺輸入量，這正是職能治療師的專業，而我們授課老師的背景，皆為小兒職能治療師。

在課程中，老師會依據每個孩子不同的反應，例如：是害怕、排斥，還是覺得不夠刺激，來即時調整感覺輸入量，達到客製化的效果，才能真正達到促進感統發展的效果。

師資

感覺統合理論，是由美國的職能治療師-珍.艾爾斯博士所提出，職能治療師在醫學院就讀期間，會有感覺統合的理論紮實的學習，以及臨床實習嚴謹的受訓過程。

所以要讓孩子接受感覺統合訓練，要注意授課老師，是否有職能治療師的背景和證書，來確保授課品質，避免誤判而對孩子造成反效果。 我們的師資，在專業背景上，都是經過國家考試合格的小兒科職能治療師，在醫學院受過紮實的理論及實務訓練，並有豐富的感覺統合訓練及介入經驗，無論對於一般正常發展孩童，還是感覺統合問題的孩童，都能夠提供幫助。

上課地點